I - Les études secondaires :

1. Quelles sont les difficultés de l’enseignement supérieur ?
   

Le passage du lycée à l’université est une transition délicate dans la vie des bacheliers qui se trouvent dans un univers très différent tant par ses pratiques pédagogiques que son fonctionnement souvent complexe. Les jeunes bacheliers, y compris parmi les plus brillants d’entre eux, peuvent être vite déroutés et donc en situation d’échec lorsqu’ils rentrent à l’université. La connaissance du monde universitaire par les lycéens et les enseignants du secondaire s’avère ainsi être un atout essentiel pour que les jeunes réussissent leurs études à l’université. De même, les enseignants chercheurs n’ont pas toujours une bonne connaissance des programmes dispensés en Lycée pour assurer une bonne transition des savoirs et évaluer les pré-requis nécessaires à leur acquisition.

II- Les études après le Bac

1. Quels sont vos conseils pour s’adapter à l’environnement universitaire ?
   

D’abord, dans la mesure du possible, essayez d’avoir une présence régulière. Aller au cours au début de l’année puis hiberner pendant trois mois, ce n’est pas toujours le bon plan. Ce serait dommage de rater un semestre, juste parce que l’on préfère trainer au lit…Si les cours en fac ne sont pas obligatoires, comme les écoles d’ingénieurs ou autres, cela ne veut pas dire qu’ils sont inutiles ! Ensuite la façon d’y participer est très importante. En fac, la plupart des enseignements sont donnés dans des cours magistraux (CM) devant tous les étudiants dans de grands amphithéâtres. Des séances d’exercices d’application ou d’approfondissement ont lieu en travaux dirigés (TD) par groupe d’une trentaine. Or, Les cours magistraux jouissent d’une mauvaise réputation, les étudiants timides hésitent souvent à aller poser des questions à l’enseignant à l’issue de l’heure de cours magistral. Pourtant, ils sont toujours ravis de recevoir leurs étudiants et n’hésitent pas à redévelopper un point du cours si on le leur demande. Il faut donc profiter dès la fin du cours de cette possibilité de discuter avec les professeurs de CM.
A la fac, vous devez maitriser la technique de prise de notes. Une bonne maitrise de notes permet de rester concentré et de suivre le fil du cours, même si on ne peut tout noter. Elle permet également d’avoir un support sur lequel on pourra commencer à apprendre, même s’il faudra l’approfondir avec des polycopiés,…pour être utiles, vos notes doivent être structurées et aérées (laisser des espaces pour compléter ce que vous n’avez pas le temps de prendre). Elles seront ainsi plus agréables à lire plus faciles à assimiler. A chacun de trouver sa méthode et ses abréviations. Enfin, pour beaucoup d’étudiants, la fac est synonyme de temps libre, c’est bien là réside le problème. Il faut s’organiser de façon stricte, semaine après semaine, sachant que le système universitaire ne va pas vous aider : plannings irréguliers, salles de cours incertaines, professeurs absents, reports de cours, …La manière la plus intéressante de travailler est de diversifier les sources d’informations, afin d’avoir des visions croisées d’une même matière. Dans tous les cas, ne vous fiez pas à la sensation de liberté qui peut vous assaillir en arrivant en fac. La charge de travail est importante, surtout depuis que fonctionne la réforme Licence-Master-Doctorat (LMD).
En résumé, savoir gérer son temps, savoir écouter, être autonome, travailler et surtout être ouvert à son environnement, sont autant des qualités que doit avoir l’étudiant pour réussir à l’université.

III - La recherche d'emploi

1. Quels sont vos conseils pour les étudiants souhaitant intégrer le cycle doctoral ?

Pourquoi faire un doctorat ? La réponse appartient à chacun qui doit y trouver la motivation nécessaire pour passer à travers toutes les étapes. La motivation à poursuivre est souvent accompagnée du plaisir à réaliser une recherche. Pas de plaisir, pas de doctorat. Le choix du sujet et le choix du directeur deviennent donc importants.
Un "master recherche" est un diplôme d'initiation à la recherche au cours de laquelle l'accent est porté sur des enseignements spécifiques de haut niveau. Cette formation a également pour but l'acquisition des méthodologies de la recherche. Cette initiation à la recherche est une fin en soi. Le master est un diplôme reconnu de façon internationale. Par ailleurs, un "master recherche" est le point de passage obligé pour effectuer une thèse de doctorat. Cette thèse est l'aboutissement d'environ trois années de travaux personnels au sein d'une équipe de recherche, encadrés par un directeur de thèse, et éventuellement financés (bourse ou autre). L'obtention d'une thèse de doctorat permet d'accéder aux secteurs recherche et développement de l'industrie, aux organismes de recherche, universités, écoles d'ingénieurs, de commerces...
J’invite ceux et celles qui souhaitent intégrer le cycle doctoral de prendre contact, dès les études du 1er cycle, avec les professeurs pour se renseigner plus. De ma part, au plaisir de répondre à vos interrogations.

IV- Un dernier mot

Je tiens à féliciter les responsables du site Tanger-Ecoles de cette initiative et de leurs efforts entretenus pour mettre au courant les étudiants et les diplômés de différentes actualités tant à l’échelle nationale que régionale.